靈

閱讀希臘的文學作品會發現，史詩與神話對他們的重要性，希臘人就算想法不同，但共同的是永遠放不下神話與史詩，如古希臘三大劇作家中的索弗克里斯(Sophocles)挖掘神話中人的困境(dilemma)，而歐里庇德斯(Euripides)則是對神話進行翻案，最近讀到的《海倫》即是對荷馬史詩進行翻案，而《美狄亞》也是建立在希臘傳統神話上。

Euripides出生於485 BC，逝於407 BC，30歲開始寫劇，50歲始成名，408 BC時從雅典移居馬其頓，這是一件值得探究的事情，為甚麼一位76歲的老人會在這麼晚年時還進行這麼遠距離的搬遷?除了當時馬其頓正在崛起的背景以及馬其頓國王的邀請，想必是雅典有了甚麼劇變讓Euripides不得不走。這就得從499BC~449BC的波希戰爭說起，在波希戰爭中一群自由人(雅典)打敗了只有一人自由的國家(波斯)，而在伯里克里斯主政時期，更將雅典人推往自信最高峰，高度的平等自由讓他們相信:"希臘人是人類的老師，而雅典是希臘人的老師"，但也在此自由的氛圍下，出現了一個個善辯者挑戰質疑傳統，加上高度軍事集權的斯巴達也開始對雅典不滿，因為在波希戰爭中斯巴達也幫了雅典很大的忙，不過雅典對自由平等的推崇與自信似乎在諷刺著斯巴達是個未開化的蠻族，政治局勢漸漸不安，481 BC爆發了伯羅奔尼薩戰爭，其實就像是希臘的南北內戰，因為戰爭，就得加重賦稅、徵兵...，改變了雅典平等民主的社會，權力漸漸集中在有錢人手裡，而要追求團結(unity)，就不得不壓抑自由，包括言論自由，用貝殼流放制打壓異己，蘇格拉底的悲劇也就是發生在此時，這樣也就不難想像為何Euripides會想離開雅典了，在《海倫》一劇中，Euripides也表達了對戰爭的看法。

會看這本書是因為在敏隆講堂上了楊照的《奧德賽》，而米蘭昆德拉寫《無知》就是意圖對《奧德賽》做翻案:

因為要去上楊照的誠品講堂，因此課前預習讀了這本書，這本書不是小說，比較像有哲學性的論說文，透過一句聖經關於愛的經文，齊克果用完整的論證來闡釋它，剛開始讀覺得有些愛睏，但進入他的節奏跟邏輯後，漸漸得到一些趣味，也獲得一些之前不曾體會過的啟示，是本可以慢慢品味的書。

會看這本書主要是因為在圖書館瞥見它特殊的題材，依稀記得以前歷史課上的古騰堡聖經，我對紙本書跟文字的美也是有一份感情，這本書把活字排版的創作過程和技藝細節描寫得十分生動，合夥人之間、養子跟養父之間、情人之間、自己跟自己之間的細膩糾葛張力描述得很動人，全書也貫穿著一股職人的堅持與使命感，看完之後讓我對現在隨手可得的紙本書更珍惜感恩，對於一些人事間無聊的小糾葛似乎也有更寬容的心情。

會看這本書是因為要去聽總圖蘇鵬元對於這本書的演講，他的演講內容雖然大致跟書一樣，但是有一個點我覺得不錯，就是看完這本書不一定要創業，而是要有創業的思維。

看完這本小說比較印象深刻的是它的時間觀吧，不是線性的，而是可以穿梭自如，自己也是一個蠻喜歡胡思亂想的人(尤其是在上課的時候)，有時候也有點像書中的畢勒，雖然好像坐在教室中，但好像已經神遊到過去的某一個情境裡頭。

這大概是我最近看得最投入的小說了，有一次睡覺還夢到了模仿犯的動畫演出，害我捨不得起床早八遲到XD真的是一本很棒的犯罪推理小說，但其實在這之前我也沒有接觸過很多推理小說，所以無從比較，但是很喜歡這本的地方是，它描繪了很多不同立場觀點的人在這次事件的風波中的心情、處境、想法，有記者、警察、受害人、兇手、兇手的朋友、社會大眾...，把很多平常媒體報導不會浮出檯面的細微聲音給發了出來，也有對「惡」之本質的探討。

上了楊照的課之後，再回去看一些之前自己寫的讀後感，常常會發現自己過去的觀察多麽膚淺與不得要領，常常還是會被劇情牽著走，或是習慣地在閱讀經典的時候尋找自己，而忘了去研究這本書的寫作時代、背景與作者。

今天吃了飽飽的午餐後，去圖書館拿了預約的書，索性就在那邊的沙發坐下讀起來了，讀到一半還睡著，睡醒後繼續讀，算是一個蠻愜意的午後：）之所以會讀這本書是因為上禮拜楊照的課在介紹谷崎潤一郎的生平，講到他戲劇化的一生中把老婆讓給朋友又反悔的橋段很像夏目漱石《從今以後》這本小說的情節，寫到這...才開始想為什麼這本小說要叫《從今以後》，それから...それから...這氛圍其實還蠻瀰漫在這本小說當中的，代助面對從家人、朋友來的緊張與壓力，應對方式往往是逃避回自己的小屋，什麼事都之後再說，極盡拖延之能事，因為他其實某程度對這世上一切現實紛擾有點目空一切的態度吧，不想涉足其中，直到後來面對到自己心中最強烈的情感時，再也逃不掉，為了達到自己想要的目的，只得硬著頭皮與現實對抗，或許從今以後就能過著自己想要的生活，それから...それから...，但最後卻碰了一鼻子灰，個人小世界裡的小幻想，終究在社會強硬的障蔽下粉碎。

《身為職業小說家》竟然是我看過的村上春樹的第一本書，覺得頗慚愧，於是看完後就去找了《挪威的森林》來讀，第一章讓我蠻驚艷的，因為其中對記憶的描述很細膩，

這本書主要是基於好奇去看的，也因為上楊照的課時他有引用了其中一小段，在誠品坐了3小時把它看完後，比較印象深刻的是以下兩個部分。

真是一本再精彩不過的書！夏目漱石在創作了《草枕》跟《少爺》後，寫了《虞美人草》，我也是在讀完《草枕》跟《少爺》後，才讀完了《虞美人草》，因此蠻能感受到《虞美人草》似乎有把《草枕》跟《少爺》這兩本書的元素涵納進去，《草枕》是描述一個畫家上山追求非人情的生活，採一個比較疏離的態度，《少爺》則是以一個很直觀的角度描述一個直率的老師在校園生活中體會到人情的虛偽，而《虞美人草》因為有好幾個人物在裡面，所以有採取較疏離態度的，也有較直率的，其他幾個角色也都刻畫得很生動。很喜歡夏目漱石的文筆，讓我真的有點動力想找日文原版的來研讀～～。這本書大致在講...ㄜ ..有點複雜，簡單說就是小野、藤尾、系子、宗近、甲野...等之間的各種情分糾葛吧，從這本書可以發現日本在人際相處上真的有很多memegaga（台語），人世居處不易阿～。

不知不覺就看完了，我覺得看這本書的感覺很像之前看「尤里西斯」這部電影的感覺，一種置身事外看戲的感覺，或許，這也是這本小說所想追求的一種生活的態度。

夏目漱石同時其創作了《少爺》與《草枕》，前者剛讀幾頁，我就想到《麥田捕手》，非常的主觀感受表達，筆調也很口語自然，而後者則是敘述一位畫家追求「非人情」的生活，是很不帶個人情緒的。楊照上週誠品講堂放梗說，夏目漱石同時寫這兩本風格如此不同的小說，是有其特別用意的。但我還沒看《草枕》，兩本看完後再來思考。

對切格瓦拉有點好奇，所以就看了這本他在旅途中自己寫的札記。

真是一部好長的小說，在網路上關於Obsession的文章中看到這本書，我原本還以為會是本輕鬆愉快動人的故事，沒想到其中有許多哲學的思辨，蠻棒的。故事的轉折還頗有巧思，雖然知道之後覺得也不算太新穎，可能是我看的小說太少了，故事大致在講說尼采去找布雷爾治療他的偏頭痛，但布雷爾知道尼采其實有更嚴重的心理問題，於是打算以治療偏頭痛為媒介悄悄以語言治療的方式治療尼采的絕望，但尼采對這塊防守得很嚴密，最後尼采決定提早打道回府，布雷爾於是提出一個交易，說他治療尼采的偏頭痛，而尼采來治療他心中的絕望，原本布雷爾只是想假裝自己是病人來引出尼采的心理壓力，但最後布雷爾發現自己心中的絕望真的很需要尼采的教導，於是真的成為了尼采的病人，而在布雷爾的絕望獲得治療後（不是全然透過尼采），因著在這過程中兩人建立起來的信任與友誼，尼采也向布雷爾透露了他心中的心理壓力，而這份壓力在與布雷爾的相談下，似乎也得到了好轉。

我發現這本書真是了不起，它不只是本探究日本社會與文化的書，還具有時代意義，某程度算是二戰美國攻打日本的戰略來源之一，所以很多字眼都可以看出戰爭的敵我張力，蠻有趣的。

雖然還有一個禮拜才開學，但已經開始有了煩悶與空虛的感覺，希望可以重新有鬥志來善用時間，但可能更重要的是要重新與神連結，走在上帝的命定當中。

這本書讓我感覺到國際的視野真的很重要，尤其在台灣這個相對封閉自滿的國家中，如同楊照的女兒其叡決定到德國讀書的理由：「在台灣得到愈多肯定，她愈是好奇，也愈是擔心：自己手上、身上這些能力，如果離開了台灣，有辦法可以再更廣大、大到幾乎看不到邊的國際音樂大海中，讓她有信心、有把握地存活下來嗎？還是弄了半天，自己真正擁有的，不過就是井底之蛙在井底產生的自我良好感受而已？」理解外國的教育方式，也能幫助我們在學習或教育的瓶頸中找到啟發，例如在數學教育上，他們考試要寫的，不只是你求得的答案，而是你對這個數學問題的「意見」，你怎麼看、怎麼分析，決定用什麼方式處理，至於計算部分則交給計算機，這樣培養出來的正是數學推理邏輯的能力，台灣的學生雖然很會解題很會算，但對數學真正的原理概念可能很模糊，其他課目亦然，強調的常是熟練度、記憶，卻沒有真正帶出這個科目的精髓、讓人享受的地方，所以才會常常讓學生有學這個東西只是考試用的無奈，但可能因為教導我們的老師從小也是這樣被教上來的，自己也從未體會過這些學問真正的樂趣，所以也沒有熱情足以感染學生吧，想起劉安婷曾經說過的一句話：「幸福的老師才能交出幸福的學生」，這就是為何我蠻想去國外求學的原因，若我自己親自體會過國外進步的教育方式，當我教導學生時，應該也能帶出一些不一樣的東西吧。

大三上後半學期，我對未來的生涯規劃有了一番規劃與變動，從想去美國讀書、再修一個國內的學士、旁聽到寒假返家時，與母親的閒聊中談到父親願意支持我去外國讀教育，大致覺得蠻棒的，感謝上帝一路帶領還有許多朋友陪我討論，目前大致規劃應該是牙醫畢業後，邊工作邊在台大旁聽一些自己有興趣的課程（哲學系、社會學系、外文系、森林系都蠻有興趣的），說不定也可修個台灣的教育學程，然後申請國外教育Program。現階段就是致力於提升自己的牙醫專業，對自己也對病患負責，希望能做到游刃有餘的水準，是有收穫、自信也有成就感的，去日本修個專科也不錯XD